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东莞家长注意:英语绘本阅读 分层导读有必要

2018年10月30日 10:08 0人参与  0条评论

  当下,一些学校教师会鼓励学生读英语绘本以此来提高英语阅读水平,一些家长会给孩子大量购买原版英语绘本。小学生如何进行英语绘本阅读?作为家长,如何给孩子做好导读和分层阅读选择,让英语学习变得有趣、轻松?

  家长把好选书关

六合宝典  东莞某英语培训机构教师何丽娟表示,英文绘本,指的就是以英语为表述语言的图画故事书。英文绘本阅读,是一种融合视觉与语言艺术的阅读活动。

  英文绘本在小学英语教学中的探索才刚刚起步,但英文绘本阅读的的确确在英语学习中存在很大的优势,因为低年级学段的学生积累的英语词汇、语法相对较少,若进行纯文本阅读会遇到很大的阅读阻碍,兴趣容易泯灭,而英文绘本图画形象生动,语句简洁流畅,更符合低年级学段学生的口味,更能激发他们的情绪,满足他们的心理需求。

  对于小学学龄的孩子来说,英语阅读绘本的选择需要家长来帮助把关。何丽娟说,一本好的绘本书是推动学生英文阅读高质高效的基础,绘本的选取最好是经典的、经过时间检验的故事材料。一本好的英语绘本除了呈现故事图片、英语文字外,还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目,检测学生对于故事的理解程度,也能锻炼学生的英语阅读理解能力。

  根据年龄和阅读水平进行分层阅读

  把握了选书的策略后,便是帮助孩子做好分层阅读。

  何丽娟表示,不同年级的学生年龄特征不同,绘本阅读的目标不能统一一个标准,而需分层设定,且需要根据不同的年龄来设定。

  小学一二年级的学生属于低龄阶段,该阶段的目标应该是让孩子产生英语阅读的兴趣,家长不妨选择一些有声读物,从简单的、生活中能触碰到的内容入手,比如用描述颜色、味道和形状的词语入手,小朋友接受起来会很容易,且很有趣。

  小学三四年级的学生对简单的情节会比较感兴趣,且三四年级的孩子表达能力和记忆力都在增强,家长不妨帮助孩子选择一些带有简单情节的经典绘本,比如小红帽、白雪公主等绘本,容易让孩子加深对情节的理解和记忆。

  小学五六年级的孩子无论是对单词、句子的掌握还是对故事情节的理解力都要更高一层,这个阶段的孩子往往在故事的阅读量上需求增大,而且该阶段的孩子对天文地理的兴趣明显,善于问为什么,因此家长不妨帮助孩子选择一些经典名著,以及科学类的绘本,让孩子增加阅读量的同时,也有助于帮助孩子打好英语写作的基础。

  阅读之余不忘展示

  何丽娟还强调,很多家长为了让孩子多阅读,却忘了读书也是需要展示的,“学习不仅是吸收知识、丰厚内蕴的过程,还应是释放知识、展示才华的过程,绘本阅读也不例外。”何丽娟认为,有效的英文绘本阅读,可通过学生的展示来促进交流,让学生将阅读收获释放出来。比如可以编制阅读小报,召开阅读故事会等,作为家长,不妨利用周末或是寒暑假,帮助孩子举办英语绘本阅读小型聚会等,促进孩子学习的动力,帮助孩子展示所学,促进孩子学习英语的信心。(记者 覃凤春)

来源:东莞日报    编辑:肖烨关键词:绘本;英语阅读理解能力;小学英语教学;英语学习;英语词汇;阅读活动;英语写作;英语培训;阅读水平;帮助孩子
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